Pequenos cientistas
Por volta dos 24 meses, o reconhecimento das características de diferentes objectos constitui uma importante ferramenta para o seu pequeno cientista aprender como funciona o mundo. Por volta desta idade, as crianças adoram agrupar objectos de acordo com as suas semelhanças – blocos e madeira numa caixa e blocos de plástico noutra caixa, por exemplo. Esta é uma lição de matemática.
A criança está a fazer categorizações quando:
– Tenta descobrir que formas entram em determinados buracos ou quando coloca as argolas pela ordem correcta;
– Separa objectos de acordo com a sua cor, forma, tamanho ou função;
– Chama a todos os animais peludos de quatro patas “cão”.A organização ZeroToThree sugere:
* Transforme cada momento quotidiano numa oportunidade para fazer categorizações. Precisa de uma ajuda na organização da roupa lavada? Meias num molho, camisolas noutro monte. Num passeio pelo campo, porque não recolher num saco folhas, pinhas e pedras? Em casa, poderão separá-las.
* Envolva a criança em tarefas quotidianas. Por exemplo, ponham a mesa para comer em equipa! É uma actividade que implica fazer correspondências, uma vez que cada membro da família terá de ter no seu lugar uma faca (particular cuidado com este objecto), um garfo, um prato, um guardanapo. Não se esqueça de agradecer a preciosa ajuda do seu filhote!
Desde cedo, a matemática – sob a forma de competências essenciais para posteriores aprendizagens – poderá fazer, de forma natural, parte do processo de crescimento de uma criança. I.M.
– Tenta descobrir que formas entram em determinados buracos ou quando coloca as argolas pela ordem correcta;
– Separa objectos de acordo com a sua cor, forma, tamanho ou função;
– Chama a todos os animais peludos de quatro patas “cão”.A organização ZeroToThree sugere:
* Transforme cada momento quotidiano numa oportunidade para fazer categorizações. Precisa de uma ajuda na organização da roupa lavada? Meias num molho, camisolas noutro monte. Num passeio pelo campo, porque não recolher num saco folhas, pinhas e pedras? Em casa, poderão separá-las.
* Envolva a criança em tarefas quotidianas. Por exemplo, ponham a mesa para comer em equipa! É uma actividade que implica fazer correspondências, uma vez que cada membro da família terá de ter no seu lugar uma faca (particular cuidado com este objecto), um garfo, um prato, um guardanapo. Não se esqueça de agradecer a preciosa ajuda do seu filhote!
Desde cedo, a matemática – sob a forma de competências essenciais para posteriores aprendizagens – poderá fazer, de forma natural, parte do processo de crescimento de uma criança. I.M.
